2014年8月28日 星期四

Corsi指導語


Forward:

現在請您跟我做一模一樣的動作。請您用和我相同的順序碰觸這些方塊


Backward:
接下來我會碰觸一些方塊。當我停止時,請您用和我相反的順序碰觸這些方塊。例如,當我碰觸這個(方塊3)、然後是這個(方塊5),您會怎麼做?

Correct:非常好!讓我們進入下一題。請記得使用與我相反的順序碰觸這些方塊。

Incorrect:有點不同。我先碰觸這個、再來是這個,如果是相反的順序,您應該事先碰這個、再來是這個。讓我們再試一題。如果我碰觸這個(方塊9)、再來是這個(方塊1),您會怎麼做?

2014年8月27日 星期三

2014年8月26日 星期二

2014年8月25日 星期一

試評MeMO

CAAT
  1.  如遇個案不看說明,應阻止他繼續作答,引導個案看一下說明,或是直接替個案整理規則
  2. 病人到了P3沒有反應,可再說一次規則。如遇個案做錯,可觀察錯誤的題目是不是都是同類型,釐清是否為個案不清楚規則。
  3. 施測時改成全螢幕,減少個案分心。
  4. 第一 次測驗時可使用語音撥放。
  5. 鍵盤應放正中間,並請個案使用好手控制,電腦對齊個案中線,確認營物有無反光,評估時連接詞太多,應減少。

2014年8月18日 星期一

CCS語法

標楷體語法:
<span lang="ZH-TW" style="font-family: 標楷體; font-size: 12pt;"></span>
可更換字型大小

縮行範例語法:
首排縮行:<p style="text-indent: -2em; margin-left: 4em; "></p>


C語言參考用網址

電腦用相關參考用網址



使用後整理之範本:日後更新

2014年8月12日 星期二

2014/08/11第二次與老師討論詳細記錄(三篇論文)

閱讀了三篇文獻:
1. 本土必要之中風病人職能研究議題
2. 台灣地區物理治療及職能治療學術研究活動及趨勢調查
3. 國內醫學中心職能治療部門對中風病患評估量表的使用狀況與建議